Review of the Topics in the Reading and Writing Journal

نویسندگان

چکیده

Bu çalışmanın amacı okuma yazma alanında tanınmış olan “Reading and Writing” dergisinde yayımlanmış makale başlıklarında hangi kavramlara odaklanıldığını tespit etmektir. amaç doğrultusunda Writing son 5 yıl içerisinde yayımlanan en sık geçen sözcük grupları, sözcükler nelerdir?” sorusuna yanıt aranmıştır. Araştırma betimsel bir araştırmadır. Çalışmada derginin yılına ait ciltleri incelenmiştir. Veri toplama tekniği olarak belgesel tarama kullanılmıştır. İnternet veri tabanından belirtilen cilt ve sayılarına ulaşılmıştır. Tespit edilen başlıkları programı (Wordcounter) yardımıyla taranarak kullanılan sözcük, grupları belirlenmiş frekansları belirtilmiştir. analizinde istatistik sonucunda taranan 483 başlığında yer alan kavramların grubu biçiminde sırasıyla okuduğunu anlama, morfolojik farkındalık, okuma, akıcı ikinci dil olduğu görülmüştür. Sözcük ise yazma, çocuk, anlama sözcükleri Ayrıca yıllara göre değişimler olduğu, belirli yönelik çalışmaların bazı yıllarda daha çok öne çıktığı Dikkati çeken hakkında da bilgilendirme yapılmıştır. sonuçlar ışığında elde verilerin, dünyada odaklanıldığı göstermesi bakımından önemli bu yönüyle araştırmacılara yapabilecekleri çalışma konuları fikir vereceği düşünülmektedir.

برای دانلود رایگان متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the relationship between learners critical thinking ability and their performance in the reading sections of the tofel and ielts test

the study reflected in this thesis aims at finding out relationships between critical thinking (ct), and the reading sections of tofel and ielts tests. the study tries to find any relationships between the ct ability of students and their performance on reading tests of tofel and academic ielts. however, no research has ever been conducted to investigate the relationship between ct and the read...

15 صفحه اول

the impact of peer review on efl reviewers writing proficiency

امروزه تصحیح همکلاسی در کلاسهای نگارش یکی از اجزاء لاینفک کلاسهای دانش آموز محور است. تاثیرات مفید تصحیح همکلاسی بر زبان آموزان، معلمان را متقاعد کرده است که علیرغم صرف زمان، انرژی و توان بسیار، از این شیوه ی آموزشی در کلاسهای آموزش نگارش بهره بگیرند. تحقیق حاضر بر آن است تا با مقایسه دو گروه از یادگیرندگان زبان انگلیسی، تاثیر تصحیح همکلاسی را بر توانایی نوشتاری آنها نشان دهد. 122 خانم زبان آمو...

15 صفحه اول

investigating the interaction of language knowledge and strategic competence in the performance of efl learners on reading-to-write and writing-only test tasks

این مطالعه به دو روش کمی و کیفی و با هدف بررسی استراتژی های فراشناختی فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در دو آزمون نوشتن و نوشتن ترکیبی انجام پذیرفت. در بخش کمی برای سنجش میزان استراتژی های فراشناختی از یک پرسشنامه که بر اساس مدل بکمن و پالمر (1996) ساخته شده بود استفاده شد. پایایی و روایی سازه ی پرسشنامه هنگام مطالعه ی پایلوت و روایی محتوای آن با جمع آوری نظرات نُه متخصص در رشته سنجیده...

the analysis of the role of the speech acts theory in translating and dubbing hollywood films

از محوری ترین اثراتی که یک فیلم سینمایی ایجاد می کند دیالوگ هایی است که هنرپیش گان فیلم میگویند. به زعم یک فیلم ساز, یک شیوه متأثر نمودن مخاطب از اثر منظوره نیروی گفتارهای گوینده, مثل نیروی عاطفی, ترس آور, غم انگیز, هیجان انگیز و غیره, است. این مطالعه به بررسی این مسأله مبادرت کرده است که آیا نیروی فراگفتاری هنرپیش گان به مثابه ی اعمال گفتاری در پنج فیلم هالیوودی در نسخه های دوبله شده باز تولید...

15 صفحه اول

the effects of collaborative strategic reading and direct instruction in persuasion on iranian second grade of high school students persuasive writing and attitudes

this study examined the effects of collaborative strategic reading and direct instruction in persuasion on iranian high school students persuasive writing and attitudes. students in three intact classes were assigned to one of three treatment conditions: collaborative strategic reading and direct instruction in persuasion or direct instruction in persuasion or a control group. treatment effects...

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Okuma yazma e?itimi ara?t?rmalar?

سال: 2021

ISSN: ['2148-1512']

DOI: https://doi.org/10.35233/oyea.903471